别红梅，1970年出世，洛阳市第二中学高三英语教师，中学高级教师。省十佳班主任、省文明教师、洛阳市优异教师、洛阳市优异班主任。

　　别红梅以为，像朋友和志同道合者那样的情绪和方法去对待学生，发自内心的挚爱，才干给他们以鼓动，让他们感到无比的温暖，才干点着学生寻求进步、成为优异生的期望之火。

　　在教育中，别红梅会常常揣摩孩子的心思，看孩子喜爱听什么，喜爱以什么方法跟教师共处。

　　关于高中生来说，在学习英语的过程中必定会遇到一些困难。这个时分他们最需求的是鼓舞和关爱。一句温暖的言语，一个简略的浅笑，一个必定的目光，都会激起学生激烈的学习愿望，决心倍增。因而课表里，总会看到别红梅浅浅的浅笑，听到她温文的言语声。

　　在别红梅看来，英语讲堂教育中为孩子们创设成功的时机，让其体会成功的趣味，能真实发挥学生的主体作用，使学生的潜能得到充沛发掘。让孩子们在学习中取得成就感需求教师去创造条件，因而在备课的时分，别红梅会事先把作业先看一遍，发现一些单词、词组考试频率高的，她会以完形填空、改错或许单选的方法在讲堂上出现出来。孩子们在做完教师讲的题后，再去做作业时，会有一种了解的感觉，就会感觉教师讲的课对写作业特别有协助，这样，在听课的时分就会愈加用心，讲堂功率就会比较高。

　　“多一点爱心，多一点耐性，对孩子们多一点决心，让他们感觉到教师对他们的关爱，这样才会让他们有勇气去面临学习中遇到的困难，有决心去应战学习中的方针。”别红梅说。