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合肥蜀山区: 科教立区 打造归纳本质“夸姣”讲堂

时间:2021-11-09 01:30:32 来源:fun88备用网址 

  戏剧课、版画课、科技课、劳动课……现在,在安徽省合肥市蜀山区各中小学里,五光十色的社团活动已列入校园的课程规划,一边上着课,一边拓宽爱好爱好,“在蜀山区上学夸姣指数很高!”

  “在蜀山区,只需你有爱好和专长,校园就会供给培育的空间,让学生们觉得学习是件夸姣的工作。”蜀山区教体局局长王雪梅说,在蜀山区,本质教育是“遍及性展开”,而非走“精英化”路途,“咱们期望让每一个有专长的学生都能够发挥所长,杰出教育的‘夸姣’特点。”

  在琥珀中学五里墩校区,版画课程协助学生了解和传承传统文明;在安居苑小学,孩子们在每一个机器人项目的建立进程中发挥了想象力和创造力;六一儿童节,中海原山幼儿园的小朋友们穿上黄梅戏戏服,幼嫩童音演绎的《女驸马》常常引起满堂喝彩。此外,书画展评、走进戏剧、非遗文明进校园等系列活动教育学生传承中华优异传统文明,为学生归纳本质的进步和全面、特性开展建立了宽广渠道。

  本年5月,合肥市五十中学天鹅湖教育集团天鹅湖校区学生王振宇荣获合肥市第十七届青少年科技立异市长奖。他曾在2019年全国科创大赛荣获一等奖,初中生获此荣誉在安徽仍是初次。此前蜀山区已有14位学生荣获合肥市科技立异市长奖。

  “音乐美术是归纳本质的表现,但并不是仅有,教育还要培育具有立异思维和创造力的人才,这也是学生归纳本质的一个重要表现。”王雪梅说。

  近年来,蜀山区青少年科技立异一向坚持以遍及为先、比赛添花的理念,坚持立异、创先,自主研制,探究打造区域性的科普教育特征。2006年至今,区内“校园科技动手做”品牌活动已成功举行14届。2017年,该区又以编程教育为切入口,将人工智能教育与校园科技动手做活动进行交融,敞开了校园科技动手做2.0的智能年代。据统计,2016年至2019年,蜀山区青少年在教育与科协主管部门安排的全国青少年科技立异大赛、电脑机器人比赛、中小学生电脑制造等活动中,共取得一等奖12项,二等奖15项,三等奖39项。

  此外,为更好促进学生多元化开展,区教体局还与高校、科研机构、社会团体、社会实践基地等协作,统筹使用校内外资源、活化校园课程,并一起构建具有区域特征的学生归纳本质点评体系,全面、实在、客观点评学生学业成绩和归纳本质开展水平,多措并重完成学生归纳本质的全面提高。(我国教育报—我国教育新闻网记者 方梦宇 通讯员 蔡竹平 刘亚萍)

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