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周洪宇代表:把新开展理念贯穿到教育理论和实践作业的全进程

时间:2021-12-04 01:41:54 来源:fun88备用网址 

  全国人大常委会委员、湖北省人大常委会副主任、我国教育学会副会长周洪宇。受访者供图

  千秋大业,教育为本。“十四五”规划主张提出要堵塞高质量教育无忧无虑。新开展理念怎么引领“十四五”时期教育作业开展?怎么推进根底学科堵塞,培养高质量人才?公民网就上述问题采访了全国人大常委会委员、湖北省人大常委会副主任、我国教育学会副会长周洪宇。

  公民网:当时,我国进入高质量开展阶段,应怎样发挥新开展理念对教育作业的引领效果?

  周洪宇:进入高质量开展阶段,需实在改变开展方法,推进质量革新、功率革新、动力革新。教育作业是党和国家作业的重要组成部分,有必要从底子宗旨、问题导向的视点掌握新开展理念,把新开展理念贯穿到教育理论和实践作业的全进程各方面,为完成教育高质量开展而尽力。

  立异是引领教育开展的动力。教育革新立异,既是趋势,也是需求。新阶段要改变教育理念,立异教育形式,革新教育体制,更新教育内容,满意全民学习需求,服务经济和社会转型,堵塞高质量教育无忧无虑。

  调和是教育健康开展的内涵要求。革新敞开以来,我国教育开展取得巨大成就,但也存在开展不平衡、不调和、不充分问题,迫切要求改变开展理念和开展方法。促进教育全面调和开展,要统筹规划、质量、结构和效益调和开展,把进步质量摆在愈加杰出方位,尽力进步办学效益;要统筹各级各类教育调和开展,实在掌握好各级教育开展的要点和节奏;要统筹城乡之间、区域之间教育调和开展,缩小教育开展距离,促进教育公正;要统筹革新、开展和安稳,以教育革新促教育开展。

  绿色是教育开展的必要条件。以绿色开展引领教育时髦,便是回到教育的来源上去考虑教育面对的问题,完成教育和经济社会之间的良性互动,化解内部矛盾,优化外部环境,终究促进教育的健康、调和与可继续开展。

  敞开是教育开展的必经之路。全方位高水平推进教育对外敞开,有必要坚持新开展理念。要把高质量开展摆在教育对外敞开愈加杰出的方位。要愈加重视构建国内世界双循环开展格式,进步教育世界交流与协作管理才能,探究教育世界交流与协作新形式,拓宽教育世界交流与协作新范畴,深度参加世界教育管理。

  同享是公民群众对教育提出的底子要求。教育的同享开展,首要需求处理是社会公正正义问题。促进公正是进步教育质量的内涵要求。同享开展便是要让公民同享教育革新开展的效果,让每个孩子都能承受公正的、有质量的教育,使全体公民在教育革新开展中有更多取得感;让公民享有公正的教育权力,阅历相等的教育进程,取得公正的教育成果。

  公民网:“十四五”时期,我国教育革新开展面对着新形势、新阶段、新理念、新格式、新目标、新要求,教育无忧无虑职责严重、任务荣耀。应怎么知道教育在新开展阶段的职责和任务?

  周洪宇:2018年9月举行的全国教育大会无忧无虑总结了我国教育作业开展的成就与经历,深化剖析了教育作业面对的新形势新任务,对加速推进教育现代化、堵塞教育强国、办妥公民满意的教育作出全面布置,并提出“教育是国之大计、党之大计”的重要结论。这一重要结论把教育摆在了史无前例的战略地位,把教育与国家的出路命运、党的出路命运紧紧联络在一起,丰厚和开展了我国特色社会主义教育理论,清晰了教育在新开展阶段的职责和任务,是做好新时代教育作业的行动指南。

  “十四五”时期,我国教育革新开展面对着新形势、新阶段、新理念、新格式、新目标、新要求,因而,咱们要深化贯彻执行习总书记提出的“教育是国之大计、党之大计”的重要结论,进一步把“两个大计”转化为前史自觉和职责担任,加速堵塞教育强国,不断培养一代又一代社会主义堵塞者和接班人。

  公民网:教育是民族复兴、社会进步的重要柱石。新时代新形势对教育和学习提出了新的更高要求。请问“十四五”时期,怎么更好地发挥教育服务国计民生的效果?

  周洪宇:新时代新形势对教育和学习提出了新的更高要求。要发挥教育服务国计民生的效果,我以为需求做好以下几个方面的作业:

  一是要进步公民归纳本质、促进人的全面开展。要坚持以公民为中心的开展思维,让全体公民享有更好更公正的教育,尽力让每个人都有人生出彩的时机,取得开展本身、贡献社会、谋福公民的才能。

  二是要尽力完成立德树人这一底子任务。培养什么人,是教育的首要问题。要培养德智体美劳全面开展的社会主义堵塞者和接班人,培养一代又一代支撑我国领导和我国特色社会主义制度、为我国特色社会主义作业斗争终身的有用人才。

  三是要坚持扎根我国大地办教育。要遵守和服务于经济社会开展大局,遵守和服务于必定前史时期党和国家的中心作业,为社会主义现代化堵塞供给强壮人才和智力支撑。

  公民网:当时,我国面对的一些 “卡脖子”技术问题,根子是根底理论研究跟不上。习总书记着重,要加强数学、物理、化学、生物等根底学科堵塞。您以为“十四五”时期应怎么做好根底学科堵塞,培养高质量人才?

  周洪宇:走内涵式开展路途是我国高等教育的必经之路。要加速堵塞高质量高等教育无忧无虑,坚持分类开展的准则,调整高等教育的教育结构、学科专业结构、人才培养结构,进步习惯新开展格式需求的立异服务才能,促进高等教育内涵式开展,为加速推进教育现代化、建成教育强国供给高层次人才。

  调整高等教育的教育结构。一是调整高等教育类型结构。环绕新一代信息技术、智能制作、新材料、新工艺等战略新式工业,鼓舞科教交融、产教交融和学科交融。面向世界工业布局,要点培养世界贸易、世界物联网、世界航运等方面高层次人才。面向社会堵塞需求、要点扩展生态环境保护、防灾减灾、文明构思工业、健康工业范畴的招生规划,培养各类急需紧缺人才。

  二是调整高等教育层次结构。恰当调整高等教育专、本、研的招生层次结构,进一步进步硕士博士研究生培养质量,进步根底学科优秀立异人才培养水平。

  三是调整高等教育区域结构。加强中心对中西部区域高等教育开展的规划支撑、方针支撑和财务支撑力度,大力支撑民族区域高等教育开展和高层次人才培养。加速完成当地高等学校转型开展。

  调整学科专业结构。坚持把社会需求作为学科专业设置和调整的重要因素,把执行国家标准作为学科专业堵塞的底线要求,构成与经济社会开展相调和的学科专业布局。

  一是推进根底学科专业继续安稳开展,引导高等学校高起点布局支撑国家原始立异才能和可继续开展才能的根底学科专业。

  二是增强使用学科专业快速呼应需求才能,推进根底学科专业与使用学科专业交融开展,加强使用学科专业与职业工业、区域开展的对接联动。

  三是加强哲学社会科学学科专业堵塞,加速完善支撑哲学社会科学开展的学科专业,打造我国特色哲学社会科学学科无忧无虑。

  四是活跃开展新式穿插学科专业,推进高等学校安身科技与学术前沿,打破学科壁垒,促进哲学社会科学与自然科学交融开展。如培养新式穿插学科专业,自动习惯新一轮科技革新和工业革新,着力布局一批在要点战略需求和战略必争范畴中支撑要害核心技术打破的学科专业,要点堵塞一批严重民生需求的学科专业,优先设置一批前沿、新式、穿插、边际以及单薄的学科专业,引领人才培养方向。

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