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坚持“合适的教育”理念!江苏“十四五”教育开展这样规划

时间:2021-12-10 03:19:33 来源:fun88备用网址 

  现代快报讯(记者舒越)6月29日,在江苏省教育厅举行的“全面遵循党的教育方针,尽力促进学生德智体美劳全面开展”新闻发布会传出音讯,当时江苏省正在编制江苏省“十四五”教育开展规划,江苏省委教育工委书记、江苏省教育厅厅长葛道凯说到“一个理念”“五个改变”“六个愈加”“七个不变”。

  葛道凯表明,全省教育系统将持续坚持和宣扬遍及“唯有‘合适的教育’才是最好的教育”理念。这一理念充分体现了教育的个别功用和社会功用的辩证统一。

  从个别维度看,“合适的教育”是面向人人、对症下药的教育。便是要坚持有教无类,尊重差异,为每个学生供应公正而有质量的教育,使不同性情禀赋、不同爱好专长、不同本质潜力的学生能承受契合自己生长需求的教育,让人人都有出彩的时机。从社会维度看,“合适的教育”是习惯经济社会开展需求、全社会一起参加的教育。

  “十四五”期间,江苏省大致要施行立德树人系统化执行方案、基础教育资源建造与内在提高方案、中职校园“领航方案”和高职校园“杰出方案”、高水平大学建造顶峰方案、研究生教育质量提高专项行动方案、终身学习服务系统建造方案、教育人才高地建造方案、才智教育提高方案、教育对外敞开质量提高方案、教育点评变革专项行动方案等“十项方案”。

  “五个改变”即一是开展要点由重视规划扩张向愈加重视结构优化改变。把推进高质量开展作为战略主题,把优化教育结构作为主要任务。二是开展方法由重视刚性保证向愈加重视弹性供应改变。大力倡议“合适的教育”理念,更多供应与特性需求相习惯的弹性教育供应和开展性教育方针系统。三是开展要求由重视合格查核向愈加重视特征品牌改变。既要抓合格演示,保根本、守底线,更要加强特征品牌建造,以特征构成比较优势和竞争力、影响力。四是开展取向由重视校园建造向愈加重视师生生长改变。建造专业化高本质教师队伍,建立健全以学生为本的新式教育联系,尽力构建师生协同开展的育人格式。五是开展点评由重视水平凹凸向愈加重视公民满意改变。坚持办以公民为中心的教育,着力处理公民最关怀最直接最实际的教育问题,促进教育开展效果更多更公正惠及江苏公民。

  “全省各类校园坚持将劳作教育归入人才培养全过程,与德育、智育、体育、美育相结合,贯穿校园、家庭、社会各方面。”葛道凯指出,江苏省劳作教育课程建造起步较早、有齐备的系统,早在2003年就在全国首先安排编写了义务教育《劳作与技能》和普通高中《通用技能》教材,全省各类校园严厉依照教育部《大中小学劳作教育辅导大纲》的要求,将劳作教育归入课表、给出课时,根本完成中小学劳作教育课均匀每周不少于1课时,工作院校劳作专题教育必修课不少于16学时,普通高校本科阶段劳作专题教育必修课不少于32学时,并量体裁衣每学年建立1次劳作周。

  全省有近40%的大中小学在校内建立小农场、小花园等课外劳作实践基地,在工作院校中建成面向中小学敞开的省级工作体会中心92个,学生一切劳作实践活动均归入归纳本质点评系统。常州市、苏州市、连云港市赣榆区被确定为全国中小学劳作教育试验区。

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