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用五大展开理念引领大学生思维政治教育质量进步

时间:2021-12-10 03:20:01 来源:fun88备用网址 

  进步大学生思维政治教育质量,是高校思维政治教育国内外局势展开改动的迫切需求,也是习惯高级教育内涵式展开的必定要求,更是办妥人民满意的教育和履行好“立德树人”这一底子使命的重要举动。当时,“立异、调和、绿色、敞开、同享”的五大展开理念,集中体现了我国事关大局、底子和久远的展开思路、展开方向、展开着力点。毋庸置疑,这既是经济社会可持续展开的需求,也是我国高级教育变革,人才培育质量进步的内涵要求。因而,有用进步大学生思维政治教育质量,既需求咱们对当时的国内外局势进行实践诘问,更需求深化知道和了解五大展开理念,并以五大展开理念为引领,活跃展开实践探究。

  大学生思维政治教育质量是指思维政治教育者遵从思维政治教育规则,针对大学生思维特征和生长展开的实践情况,展开以抱负信念教育为中心、以爱国主义教育为要点、以思维道德建造为根底、以大学生全面展开为方针的系统教育,旨在进步大学生的政治觉悟、思维涵养、道德水准和精力境界,保证大学生思维政治教育的科学性、针对性和实效性。

  1.进步大学生思维政治教育质量是国内外局势展开改动的必定要求。跟着经济全球化、社会信息化、文明多元化的不断展开,大学生思维政治教育面临的国内外环境更为杂乱。从世界环境看,世界化进程不断加速,西方发达国家凭仗其雄厚的经济实力和技术优势,竭力向全世界推销自己的文明观念、价值规范和知道形态,运用所谓的人权、民主、自在等问题,经过多种途径对其他国家进行思维和文明浸透。近年来,跟着信息化展开一日千里,尤其是手机移动终端的遍及,愈加重了新旧思维的沟通与磕碰、价值观念的抵触与敌对。各种社会政治力气凭借网络进步自己的“言语权”,把网络作为抢夺青少年大学生的重要阵地,这给大学生思维政治教育作业带来了严峻应战。从国内局势看,具有我国特征的展开形式和展开路途取得了明显效果,党的十八大以来,以习同志为中心的党中央从坚持和展开我国特征社会主义大局动身,提出了“四个全面”战略布局和“立异、调和、绿色、敞开、同享”五大展开理念,稳步推进我国政治、经济、文明、社会、教育等各个领域的变革。跟着变革的不断深化,利益抵触凸显,社会矛盾和问题叠加,人们的思维观念也随之产生抵触和深化改动。此外,宗教极点思维对高校大学生的浸透也从未连续。因而,怎样结实建立“阵地知道”、引领社会思潮、凝集社会一致,旗帜鲜明地同错误思维进行斗争,关系到能否把握思维政治教育的自动权。有用引导大学生建立正确的世界观、人生观和价值观,构筑起结实的精力防地,坚决路途自傲、理论自傲和准则自傲的抱负信念,培育和饯别社会主义中心价值观,这正是当时大学生思维政治教育有必要直面和迫切需求处理的实践问题。

  2.进步大学生思维政治教育质量是推进高级教育展开的重要内容。高校的底子使命是培育人才,质量是高级教育作业的生命线,加强内涵建造、进步人才培育质量是我国高级教育展开的重中之重。大学生思维政治教育是高级教育人才培育的一个重要组成部分,大学生思维政治教育质量怎样直接关系到高校人才培育的质量之魂、质量之本,教育质量的进步将有助于推进我国高校内涵建造与教育质量进步。自2011年起,教育部思维政治作业司发动施行“大学生思维政治教育质量工程”,把进步大学生思维政治教育质量作为推进高级教育展开的一项重要内容。

  3.进步大学生思维政治教育质量是新时期大学生生长成才的内涵需求。首要,是增强壮学生主体知道的需求。跟着QQ、微博、微信等新式媒体的迅速展开,青年学生的思维办法、往来办法和行为办法产生了革命性的改动,他们对社会问题的知道不再单向度地依靠教育者的教育,思维知道和价值取向呈现多元化的特征,这对原有的思维政治教育机制提出了新的要求。在这种情况下,传统的“灌注”教育对他们来说现已达不到预期的效果,亟待教育者改动思维政治教育作业的理念、立异办法办法、丰厚思维政治教育的文明内涵,把进步大学生的思维道德水平与促进他们本身展开更好地结合起来,经过不断进步质量来增强思维政治教育的科学性、针对性和实效性。其次,是大学生生长成才的剧烈需求。尊重大学生生长成才的需求是大学生思维政治教育的逻辑起点,也是高校思维政治教育实践活动的基本准则。全新的年代需求全新的人,这是年代展开对大学生的生长成才的要求。而思维政治教育要知道到发明全新的人的年代需求,承当发明全新的人的社会责任,然后发明全新的年代,这也是思维政治教育对年代的自动。再次,是大学生实然状况的展开需求。一方面,大学生思维活跃、好奇心强、承受新事物快;另一方面,大学生地点的特定年龄阶段又决议了青年学生因为社会履历尚浅、日子经验短缺、常识储藏缺少、个别思维政治素质差异较大,乃至还有部分学生意志力较差,导致他们面临多元文明的抵触与沟通,对社会上呈现的一些社会问题和不正之风等现象缺少深化地考虑、理性地知道和辩证地剖析,简单堕入困惑、迷失方向。这些实践中存在的问题,迫切需求高校思维政治教育者对青年学生在思维上予以引领,内举动上加以引导。

  理念是举动的先导。“立异、调和、绿色、敞开、同享”五大展开理念,是对马克思主义科学办法论的发明性运用,是对我国特征社会主义展开规则知道的深化和进步。

  1.以立异展开为动力,创始大学生思维政治教育新局面。立异展开是大学生思维政治教育展开的微弱动力。大学生思维政治教育是以青年学生为研讨方针的实践活动,有必要致力于促进青年学生的全面、可持续展开,其底子使命是培育我国特征社会主义的牢靠接班人和合格建造者。这就要求高校思维政治教育作业者与时俱进,要长于在深化总结经验教训的根底上,经过理念改动、理论立异、准则立异、办法立异和系统机制立异等引领大学生思维政治教育质量的进步。其间,需求把握三个准则:一是立异的方向和魂灵不能变,即坚持我国特征社会主义的路途、准则和理论系统不能变。大学生思维政治教育的立异要牢牢把握立德树人这一底子使命,出实招、求实效,将进步质量作为大学生思维政治教育的动身点和落脚点。二是立异的意图是推进大学生思维政治教育的逾越和深化。大学生思维政治教育立异在于怎样有用激起思维政治教育主体的活跃性,不断更新思维政治教育观念、丰厚思维政治教育内容、改善思维政治教育办法、立异思维政治教育手法和载体,打破现有的瓶颈,完成大学生思维政治教育的深化与逾越;三是立异的动力源来自大众。要充沛调集教育者和受教育者的主体性、能动性,让全部有利于大学生生长的才智充沛涌动。

  2.以调和展开为指引,构建大学生思维政治教育协同展开新机制。调和展开要求整合各方资源,注重展开的全体效能,防止展开中的“木桶”效应。这就要求大学生思维政治教育要注重作业的全面性、系统性、调和性。一是大学生思维政治教育各项作业应该方针同向、布置同步、全体策划、系统推进;二是统筹整合各方资源和力气,在作业部队、作业途径、作业载体、作业途径等多方面协同协作,构成多部分、多途径育人合力。统筹调和育人格式中教学、实践、科研、办理、服务五个要素,充沛调集五个要素的活跃性、自动性和发明性,构成育人长效机制。三是补齐思维政治教育的短板,瞄准薄弱环节,精准发力,完成打破。

  3.以绿色展开为方向,建立大学生思维政治教育可持续展开新理念。用绿色展开理念引领大学生思维政治教育质量进步,从实质上说包含了三个层面的含义:一是要将大学生思维政治教育的内涵与外在环境资源作为质量进步的内涵要素。在当时的社会言论与网络环境中,怎样营建一个生态、良性的言论环境,加强正面宣扬与引导,增强正能量,使大学生在了解知道国情社情民意的进程中坚决路途自傲、理论自傲和准则自傲;二是要把促进人的全面展开作为质量进步的方针。大学生思维政治教育从内涵实质上看,便是要以人的办法,即以人为标准、以人为意图、以人为主体展开思维政治教育实践活动;不只需求考究合真理性、合规则性,更要考究合意图性、合价值性和合志愿性,要将大学生全面展敞开在第一位,尽力构建青年学生可持续展开的杰出教育生态;三是要把大学生思维政治教育实践活动进程和效果的“绿色化”“生态化”作为质量进步的首要途径。进步大学生思维政治教育质量,有必要建立效益知道,而不是一味寻求投入,要经过科学研讨来剖析作业方针的特征,把握作业规则、优化作业办法、进步作业效益。

  4.以敞展开开为要点,开辟大学生思维政治教育新视界。用敞开理念进步大学生思维政治教育质量应认真考虑三个要求:一是要有敞开的视界。大学生思维政治教育主体应具有世界视界和世界眼光,注重世界经济社会局势和思维动态展开,比较学习国外先进的成功经验;二是要有敞开的学科视域。不能拘泥于单一的思维政治教育学科,要以问题为导向,吸收和学习多学科理论和研讨效果,活跃探究跨学科或学科穿插的研讨范式,不断引领大学生思维政治教育质量进步;三是要具有敞开的心态。凭借校园、家庭、社会等多方力气,相等参加、充沛洽谈,一起推进大学生思维政治教育展开。需求留意的是,敞开中有必要有据守,具有世界视界但要紧记育人使命,具有跨学科视界但要清晰学科鸿沟,具有敞开心态但要理清责任分工。只要这样,才干真实建立起具有世界眼光、我国情怀、年代特征的大学生思维政治教育系统。

  5.以同享展开为意图,完成大学生思维政治教育新等待。用同享展开理念引领大学生思维政治教育质量进步,重在处理好“由谁同享”“同享什么”“怎样同享”三个基本问题。“由谁同享”指的是大学生思维政治教育展开效果应由哪些人来同享,即同享的主体是什么?从我国现有的教育系统看,同享大学生思维政治教育展开效果至少应包含校园、教育者、学生、家庭和社会五个主体。高级教育质量的进步,事关千家万户,事关每一个就学家庭;更重要的是直接关系到社会展开需求的人才质量。因而,进步大学生思维政治教育质量从同享理念看,正是社会、校园、家庭、教育者和青年学生的一起等待。“同享什么”?大学生思维政治教育五大主体同享的是我国高级教育的优质人才培育质量,即经过加强思维政治教育进步大学生的思维政治素质,促进大学生的全面展开,把青年学生培育成我国特征社会主义工作的牢靠接班人和合格建造者,保证我国在剧烈的世界竞争中一直立于不败之地,提前完成全面建成小康社会和中华民族巨大复兴的展开方针。“怎样同享”?便是要保证大学生思维政治教育的公平公平,既要活跃促进大学生思维政治教育的均衡展开,缩小区域差异和校际距离;又要保证大学生思维政治教育掩盖到每一位学生,教育方针和展开效果惠及每一位学生。

  关于大学生思维政治教育来说,有必要结实建立以质量进步、内涵展开为中心的变革展开观,依照“立异、调和、绿色、敞开、同享”五大展开理念,从实践层面进步大学生思维政治教育质量,为加速推进教育现代化供给思维保证和智力支撑。

  1.愈加注重以文明人,推进社会主义中心价值观落细落小执行。大学文明所具有的潜隐性、浸透性和可承受性是其他教育载体所无法比拟的。因而,要以五大展开理念为引领加强壮学文明建造,要坚持传统与现代、科技与人文、共性与特性的辩证统一,丰厚高校文明内涵,进步高校文明品尝。既要注重传承和发扬传统民族文明,又要倡议和推进年代立异文明;既要注重对科技常识的教授,也要注重对人文精力的传达,在社会主义中心价值观的引领下,尽力构建敞开容纳、展开立异、健康多元的大校园园文明。

  2.一直坚持立德树人,推进大学生思维政治教育质量进步工程。大学生思维政治教育的底子使命是立德树人,这是全面遵循党的教育方针、全面进步高级教育质量、回归和据守大学育人之道的价值地点。在新的历史时期,咱们需求以五大展开理念为引领,活跃推进和施行大学生思维政治教育质量进步工程,一直把培育和饯别社会主义中心价值观融入人才培育全进程,把青年学生的个人愿望和“我国梦”严密交融在一起,把个人的抱负和斗争融入到我国特征社会主义的一起抱负和斗争之中。要愈加注重理论研讨,为大学生思维政治教育质量进步供给强壮的理论支撑;要加强分类辅导,活跃探究合适研讨生、本科生和工作学院学生等不同集体,不同区域(包含境内与境外、发达区域与欠发达区域等区域)、不同民族学生实践的思维政治教育形式,实在进步大学生思维政治教育作业质量,有用推进大学生思维政治教育的均衡展开,实在保证每一位学生的健康生长;建立教育质量点评机制。展开翻滚调查和监测研讨,精确把握高校师生思维动态;修订完善大学生思维政治作业测评系统,经过第三方对大学生思维政治教育质量进举动态点评,旨在完成以评促改、以评促进。

  3.系统推进实践育人,完善高校实践育人系统机制。首要,要完善实践育人的系统机制。实践育人是一项系统工程、合力工程,要从高校实践育人的内涵机理和外部要素动身,深化研讨高校实践育人的动力机制、运行机制、束缚机制和点评机制,探究构建我国高校实践育人的机制模型,然后激起主体内生动力,活跃调集、协同、整合外在各方资源,构成方针一起、机制共建、资源同享、多方共赢的实践育人协同系统,不断完善党委布置、政府推进、社会参加、校园主导的实践育人系统机制;其次,推进大学生立异创业活动准则化常态化。大学生立异创业活动是高校实践育人的一个有用载体,旨在真实完成理论与实践的有机结合,完成大学生思维政治教育从常识本位回归到举动本位,从工具理性回归到价值理性。

  4.活跃推进学科铸人,探究大学生思维政治教育学科建造与展开的科学途径。人才培育质量的进步需求相关学科建造的支撑。跟着思维政治教育学科的展开,思维政治教育理论系统和研讨范式正在不断产生改动,跨学科研讨、多学科穿插交融的趋势不断增强。大学生思维政治教育立异展开和质量进步毫无疑问需求吸收和学习其他学科的理论和研讨效果。因而,大学生思维政治教育理论研讨和实践作业者要从实践动身,以问题为导向,对学科建造与展开进行全体规划和系统规划,着力构建具有世界眼光、我国情怀、年代特征的大学生思维政治教育系统。一是大学生思维政治教育者应具有国内、世界两个视界,不断为本身学科展开的规范化和科学化夯实理论根底,活跃探究具有本身特征的研讨范式和言语系统。二是要活跃探究穿插学科视界下大学生思维政治教育展开的新规则,深化研讨大学生思维政治教育规则和前沿性问题,把握思维政治教育学科展开的阶段性特征。

  5.着眼完成全面育人,构建大学生思维政治教育大格式。一是凝集思维政治教育作业合力,构成全员育人格式。建立和完善党委统一领导、专兼职部队相结合、全校严密配合、学生自我教育的全员育人格式。既要充沛发挥思维政治教育者的教育功用,一起,又要充沛调集大学生本身的活跃性和自动性,引导他们进行自我教育、自我办理、自我服务,完成自我展开。此外,还要加强壮学生思维政治教育者和大学生之间的良性互动。二是从大学生的讲堂教育、社会实践、日常日子等各个方面构建全进程的育人格式。进步大学生日常思维政治教育质量,既注重讲堂上的政治理论教育,又注重在社会实践和日常日子中加强对大学生的引导,尽力增强壮学生社会责任感、立异精力和实践才能,引导他们建立正确的世界观、人生观和价值观。三是建立掩盖网上网下、校内校外的全方位育人途径。一方面,要构建立体化的大学生思维政治教育网络,深化研讨信息传达规则,充沛运用现代信息技术,运用新媒体占据思维政治教育新阵地,把握新媒体年代高校思维政治教育的自动权和言语权;另一方面,剖析和研判学生的思维特征和展开规则,引导学生正确用网,培育学生自主区分、运用信息的才能,增强思维政治教育的科学性和猜测性。除了完成网上网下互动,还要着眼于校园主导效果与社会影响效果的全体性发挥。从网上到网下,从校内到校外,全方位为大学生思维政治教育营建杰出的气氛。

  [1]陈步云.论思维政治教育者教育特性的根源[J].思维教育研讨,2012(11).

  [2]冯刚.以变革立异理念推进思维政治教育质量进步[N].我国教育报,2016-01-05(3).

  [3]陈步云.关于大学调和文明建造的若干考虑[J].浙江师范大学学报,2009(3).

  [4]冯刚.不断探究思维政治教育学科建造与展开的科学途径[J].思维理论教育导刊,2014(4).

  [本文为2014年度教育部人文社会科学研讨专项使命项目(高校思维政治作业)“高校实践育人机制研讨”(项目编号:14JDSZ1010)的阶段性效果]

  【作者单位:陈步云,东北师范大学思维政治教育研讨中心;房正,教育部高级校园社会科学展开研讨中心】

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