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哈佛“真”校训背面的教育理念

时间:2022-01-19 00:22:45 来源:fun88备用网址 

  盛行一时的“哈佛图书馆校训”被证伪之后,不少专家、学者纷繁撰文,讨论并反思对“假”校训的追捧所反映出来的我国教育的问题。其实,不管在学习中仍是在生活中,人们都需求告诫、格言或许名言警句,以起到勉励的效果,这一点不只中外皆然,古今也都是如此。我国自古就有孔圣人的警句,且撒播至今;美国建国时刻短,但在美国建国功臣本杰明·富兰克林的笔下,《贫民理查德的年鉴》(PoorRichard’sAlmanac)可以说便是一部名人警句之书。当然,中美之间的表达方式或许有所不同。比方,在校园中,咱们喜爱把名人名言贴在墙上,而笔者在美国布朗大学(BrownUniversity)留学时,在校园图书馆中,从未见到过有相似的告诫悬挂于墙面之上。并且,笔者也数次到哈佛查资料,先后到过威德纳(Widener)图书馆、拉蒙特(Lamont)本科生图书馆等,并未发现有什么名言、警句悬挂于墙上。

  可是,假如细心看看这些在网络上撒播的哈佛“校训”,如“此时打盹,你将做梦;而此时学习,你将圆梦”、“学习这件事,不是缺少时刻,而是缺少尽力”、“我旷费的今天,正是昨日殒身之人请求的明日”,咱们不难发现,它们不过都是在劝诫人们要爱惜时刻、吃苦尽力的实际做法罢了。而这,与美国顶尖大学的真校训背面所泄漏出来的教育理念,距离甚大。

  由此不难看出,美国常春藤盟校的校训可以说是致力于终极的人文关心,鼓舞学生寻求的是真理、品德、崇奉等终极方针。

  数百年来,正是这些真理、品德与崇奉,在精神上和实践中引导和影响着一代又一代的莘莘学子,使他们在人生道路上寻求真理,学习真知。尽管这些词汇看上去很笼统,但其方针却并不笼统、宏大和悠远。在教育进程和教育实践中,这些大学秉着以学生为本的研讨型教育理念,注重学生的研讨爱好,鼓舞学生发现问题,引导学生探寻真知,解决问题。为此,咱们就不难理解为什么在美国的研讨课上,不管是本科生仍是研讨生都能侃侃而谈,他们不只见地独特,还能提出有深度的问题,并终究有才干写出具有必定研讨价值的讲堂论文。也恰恰是因为以终极的人文关心为方针,有相应的教育、教育理念为支撑,哈佛大学等常春藤盟校才干引领美国高等教育以及国际高等教育的新潮流。

  其实,国内各大高校特别是顶尖高校也都有自己极富特征的校训。就实际而言,我国高校应该不需求再借哈佛的假校训来鼓舞学生了。怎么从理念与制度上引导学生坚持、并一步步挨近与完成咱们校训中的方针,却是值得教育界进一步考虑的大问题。

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