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中外教育专家共话PDC教育理念

时间:2022-01-19 00:23:17 来源:fun88备用网址 

  新华网北京10月19日电(记者赵琬微)跟着人工智能、5G技能的开展,未来教育的学习环境、学习内容、教育方法、管理模式将产生深入改变。17日至19日在北京举办的第二十届我国国际教育年会未来教育研讨会暨第二届PDC国际教育大会上,中外专家环绕未来教育各持己见。

  用5G制作北京生态地图、参与斗极智能学生卡规划……这些饶有爱好的项目让学生们在全新的学习状况中触摸前沿科技。在研讨会上,北京市朝阳区呼家楼中心小校园长马骏介绍了PDC教育理念。现在在北京有东城区培新小学、海淀区七一小学、海淀外国语实验校园、北京小学通州分校等10所PDC教育理念联盟校。

  PDC是英文Project(项目)、Driven(驱动)、Creation(生成)的简写,建议以项目的方法驱动孩子学习的愿望爱好、实践体会、思维和认识的开展。马骏介绍,PDC教育理念协助学生从讲堂走向日子,从校园走向社会,培育学生立异精力和实践才能、面向未来的生计与日子才能,把孩子培育成完好而实在的人。

  北京师范大学资深教授、我国教育学会名誉会长顾明远在主题讲演中谈到,人工智能+教育在优势显着的一起也存在危险。怎么充分利用它的优势,趋利避害,真正使人工智能发挥育人的效果,是当时教育面对的应战。

  教育部校园规划建造开展中心主任陈锋以为,未来教育的中心是学习方法的改造。他说,最高效的学习方法是高互动的学习。今日互联网技能的开展、虚拟现实技能的开展、人工智能的开展有助于打破校园鸿沟,进行产教交融、科教交融、社教交融、文教交融,使校园有或许大大丰厚、改造教育场景。

  “未来教育归根到底是靠不计其数的底层教育实践者走出来,咱们期待着越来越多教育立异项目出现在我国的舞台上。”陈锋说。

  图片说明:10月17日,由欧阳自远等科学家建议建立的“PDC小院士工作站”发动。

  芬兰赫尔辛基首都区域应用技能大学联合会副主席扬-马库斯霍尔姆(Jan-Markus Holm)说,芬兰教育阅历了以教师为中心到以学生为中心的转化,每个学生都有个性化的学习计划。现在我国关于技能推动教育改造的广泛评论,让他回想起当年的芬兰。

  据悉,该研讨会招引了来自英国、芬兰、美国、加拿大、新西兰、澳大利亚、德国、西班牙、尼泊尔等国家以及我国多地教育工作者参与。

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